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초등수업

과학수업팁#2 : 6-1-4.용해와용액(7) 용액의 진하기 비교하기 (퀴즈추가) 과학수업팁#2 : 6-1-4.용해와용액(7) 용액의 진하기 비교하기 (퀴즈추가) 용액의 진하기 비교하기 실험을 약간 변경해서 추리를 도입해 보았더니 훨씬 재밌는 수업이 되었습니다.^^ 1. 기존 수업 : 백설탕 1숟가락, 25숟가락을 용해시킨후 방울토마토를 넣어 위치 비교하기 2. 바꾼 수업 : 백성탈 1숟가락, 25숟가락 용액 추리하기 ① 비커의 라벨을 똑같은 모양으로 맞추기 → ② 모든 모둠원이 눈을 감은 상태에서 한명의 모둠원이 위치 옮기기 ③ 선생님이 다른 모둠의 비커와 바꾸기 ④ 모둠원끼리 토의를 통하여 찾은 25숟가락 용액에 방울 토마토 넣어보기 3. 마치며 백설탕은 흑설탕과 다르게 많이 녹여도 투명도가 변하지 않아 거의 비슷해 보입니다. 학생들끼리 토의로 진하기를 비교하는 과정에서 용액의 농.. 더보기
학급비 추천물품 #2 : 무선 마우스 기능의 프리젠터 학급비 추천물품 #2 : 무선 마우스 기능의 프리젠터 대부분의 수업에서 대형TV로 학생들에게 자료를 제시합니다. 하지만 이럴 때마다 컴퓨터 앞의 키보드나 마우스를 이용하면 수업내내 컴퓨터 앞을 떠나기가 어렵게 됩니다. 무선 마우스 기능이 있는 프리젠터를 쓴다면 이런 제약을 벗어날 수가 있습니다. 1. 프리젠터 페이지 넘김, 레이저 포인터 등의 기능을 하는 장치입니다. 프리젠테이션, 연설, 발표 등에 유용하게 사용할 수 있습니다. 발표자가 컴퓨터 앞에 있을 필요 없이 자유롭게 움직이면서 발표를 진행할 수 있게 도와줍니다.[1] 만약 무선 마우스 기능이 있다면 마우스 움직임을 무선으로 학급의 어느 장소에서나 제어할 수 있어 파워포인트 뿐만 아니라 아이스크림, 티셀파 등의 교육보조 서비스들을 수업에 더 효율적.. 더보기
물레방아 설명하기 #1 : 세계 여러 나라의 영토모양과 특징에 대해 한글로 자료를 만들어서 (거꾸로수업) 물레방아 설명하기 #1 : 세계 여러 나라의 영토모양과 특징에 대해 한글로 자료를 만들어서 (거꾸로수업) 6학년 2학기에 세계 여러 나라의 영토와 특징을 조사하는 차시가 있어 학생들이 조사하고 서로 알려주는 수업을 생각해보았습니다. 1. 물레방아 학습 물레방아는 큰 바퀴를 물의 힘으로 돌려 곡식을 짛는 방아입니다. 물레방아가 물을 만나 돌아가듯이 학생들이 서로 돌아가며 만나는 학습 방법입니다. 물레방아 토론은 이렇게 토론 하는 것이고, 물레방아 설명 또한 이렇게 설명하는 것입니다. 2. 수업개요 ▶ 단원 : 6-2-3. 세계 여러 지역의 자연과 문화 ▶ 주제 : 세계 여러 나라의 크기를 알아바고, 그 나라의 영토 모양과 특징 살펴보기 3. 수업과정 3.1. 1차시 : 자료제작 ① 학생들은 디딤영상으로 공.. 더보기
[거꾸로수업] 시작하는 소감 [거꾸로수업] 시작하는 소감 1. 소감 주변 사람이나 책으로 좋다는 이야기는 들었지만 막상 하려고 해도 디딤영상 제작의 어려움 때문에 망설일 수 밖에 없었습니다. 하지만 시작이 반이라고 한번 해보자라는 마음으로 '사회'교과를 중심으로 만들어 보았습니다. '담임 선생님의 목소리를 들으면 학생들이 편안해한다'는 책속의 이야기를 (억지로) 믿고 만든 어설픈 동영상이지만... 학생들이 좋아하는 반응과 아이가 공부가 잘 된다고 여러 번 듣는다며 고맙다는 학부모님의 인사에 힘과 재미가 생겼습니다. 앞으로 열심히(?) 해봐야겠습니다. (동영상을 몇 개 공유하고 싶지만, 교과서를 이용하여 만들었기 때문에 저작권 문제로 온라인에 올릴 수가 없었습니다. 필요하신 분은 개인적으로 연락 주세요. ^^) 2. 학생 소감 3. .. 더보기
6학년 1학기 광고 읽기 수업 : 과장광고 만들기 (5차시 수업, 활동지 포함) 6학년 1학기 광고 읽기 수업 : 과장광고 만들기 (5차시 수업, 활동지 포함) 6학년 1학기 국어 5단원은 광고읽기 입니다. 광고의 홍수시대를 잘 살아가려면, 광고의 주제를 파악하고 대처하는 능력이 필요합니다. 교과서 속의 광고를 지루하게(?) 공부하다가 문득 재밌는 생각이 났습니다. 읽는게 아니라 반대로 과장광고를 만들어 보면 어떨까?!! 1. 광고에 대한 교육의 필요성 그동안 수많은 광고가 있어온데다가, 광고가 주 수입원인 구글, 페이스북, 네이버 등의 인터넷 기업의 가세로 세상은 광고로 도배되어 있다고 해도 과언이 아닙니다. 광고에 담긴 주제를 무분별하게 받아들인다면 합리적인 소비를 실패할 가능성이 높아 자본주의, 민주주의 사회의 시민으로서 살아가기가 어려울 수가 있습니다. 그러므로 학생들은 광고.. 더보기
클래스팅 검색 기능으로 온라인 학급 관찰일지 쓰기 클래스팅 검색 기능으로 온라인 학급 관찰일지 쓰기 4학년 1학기 과학에 강낭콩 재배 실습을를 통하여 학생들이 식물의 한살이를 체험해 보는 내용이 있습니다. 각학생들에게도 강낭콩과 화분을 주어 가정에서도 재배하게 하였지만 교실에도 강낭콩 화분을 두어 관찰할 수 있게 하였습니다. 문득 교실에서 함께 보는 강낭콩 화분처럼, 함께 만들어가는 관찰일지를 쓰면 어떨까 생각이 들어 고민해 보았습니다. 1. 기술 배경 1.1 클래스팅 검색기능 시간의 순서대로 정렬된 많은 글 중에 필요한 내용을 찾기란 간단한 일은 아닙니다. 다행이 언제 썼는지 기억이 난다면 조금이나마 짧아질 수 있겠지만 과거의 글 일수록 시간이 더 걸릴 수 밖에 없습니다. 이때 검색기능을 활용하면 편리하며 클래스팅에서는 한 단어로 검색이 가능합니다. .. 더보기
배움지도를 활용한 수학수업 (향상된 또래선생님 제도) 배움지도를 활용한 수학수업 (향상된 또래선생님 제도) 그동안 한두번 했던 수학수업이 아니지만 매시간마다 똑같은 어려움이 느껴집니다. 개인별 수준차가 너무 달라서 어디에 기준을 맞추어야 할지 난감하기 때문입니다. 잘하는 아이에게만도 또는 못하는 아이에게만도 맞출 수가 업습니다. 평균에 맞춘다는 이론은 실제로 잘하는 아이와 못하는 아이들을 놓지게 만드는 결과를 초래할 수 있어 항상 어려움을 느끼며 수업을 했었습니다. 하지만 배움지도를 활용하여 수학수업을 해보니 잘하는 아이들과 못하는 아이들을 동시에 고려할 수가 있는 완전학습에 가까운 수업이 되었습니다. 1. 배움지도란? 저작권으로 아래 링크로 대신합니다. 미래교실네트워크 페이스북 페이지 바로가기[1] 2. 수업과정안 요약 ① 칠판에 단원, 학습문제, 교과서.. 더보기
평가후 오답 정리 평가후 오답 정리 실패는 '성공의 어머니'라는 속담이 있습니다. 두뇌와 사고작용이 발달한 인간 뿐만 아니라 모든 생명은 실패를 통해 학습하며 발전합니다. 따라서 학생들에게 실패는 결과가 아닌 과정으로 경험시킬 필요가 있습니다. 모든 평가 후에 오답정리 공책 혹은 이 원리를 이용하여 실패를 만회할 기회를 제공한다면 학생들의 지식 뿐만 아니라, 지식을 만들어가는 태도와 도전정신, 자존감 향상에 긍정적인 효과를 줄거라 생각합니다. 1. 오답정리 공책 작성 요령 가. 공책 한 쪽마다 한 문제씩 작성 풀이를 충분하게 쓸 여유가 있고, 글씨를 잘 쓰지 못하는 학생들도 깔끔하게 정리할 수 있습니다. 학기말에 공책이 남아도 어차피 쓰지 않고 버리는 경우가 많기 때문에 빈칸이 있다고 아까워할 필요가 없습니다. 나. 쓸 .. 더보기
거꾸로수업 : 학생들이 만든 문제로 스피드 퀴즈하기 거꾸로수업 : 학생들이 만든 문제로 스피드 퀴즈하기 스피드 퀴즈는 추억의 가족 오락관 게임으로 아주 오래 전부터 교실에서 놀이학습으로 응용하였습니다. 이 수업방식은 가르치는 선생님 중심이 아니라 학습자들이 문제의 제작부터 활동하기 때문에 학생들은 보다 능동적으로 지식에 접근할 수 있습니다. 1. 수업 개요 가. 관련교과 : 전과목 나. 준비물 : 스피드 퀴즈 툴(연진숙, 다른 툴도 가능), 문제 제출 학습지 2. 수업 단계 가. 문제 만들고 연습하기 (1차시) ① 문제지 배부 ② 모둠별로 문제 10개 만들기 - 사회책(지역교과서 포함)에 있는 단어만 가능 - 핵심단어 뽑기 - 띄어쓰기 없는 한 단어만 내기 ③ 제출한 문제로 모둠원끼리 연습하기 - 다른 모둠에 들리지 않도록 소곤소곤 말하기 ④ 다른 예상 .. 더보기
거꾸로수업 : 문제 따먹기 거꾸로 수업 : 문제 따먹기 예전에 아람단원들을 지도하면서 했었던 레크레이션을 토대로 새로운 게임수업을 생각해보았습니다. 수학교과를 위해 고안하였지만 다른 교과에도 충분이 적용이 가능할 거 같습니다. ^^ 1. 수업 개요 가. 관련교과 : 전과목나. 준비물 : 포스트잇, 타이머(컴퓨터 화면으로도 괜찮음), 과목공책 2. 수업 단계 가. 문제 만들기 (10분) ① 포스트잇 3장씩 배부 ② 포스트잇의 앞장 : 출제자 이름을 위에, 문제를 가운데 쓰기 ③ 뒷장 : 답 쓰기 ④ 몸에 붙이기 나. 문제 따먹기 (25분) ① 학생들이 볼 수 있게 타이머 시작 ② 학생들은 돌아다니며 만나는 친구와 가위바위보 ③ 가위바위보를 이긴 학생이 먼저 문제를 풀 수 있음 - 선택한 문제를 풀면 문제 포스트잇을 따먹어 자기 몸에.. 더보기

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